Lingüística educativa

Área de estudo que se centra na aplicación dos métodos e avances teóricos e descritivos da lingüística en contextos educativos. Este campo científico ten a súa orixe na psicoloxía e socioloxía educativa. De acordo con Spolsky (1999), o seu ámbito de acción defínese como a intersección entre a linguaxe e a educación. Por unha banda, a función da lingüística educativa é definir o conxunto de coñecementos procedentes das numerosas e variadas ramas do estudo científico da linguaxe que puidesen ser relevantes para a educación formal e informal. Por outra banda, esta disciplina inclúe tamén aquelas áreas da educación formal e informal que teñen que ver coa linguaxe e co desenvolvemento lingüístico dos aprendices. Abarca pois un amplo conxunto de contidos entre os que destacan os seguintes: o contexto social na aprendizaxe de linguas (bilingüismo e multilingüismo, planificación lingüística, diglosia, lingua minoritaria), características individuais de aprendizaxe (adquisición de linguas, patoloxías lingüísticas e problemas na aprendizaxe de linguas), ensino da lingua materna (currículos nacionais, ensino e papel da gramática, ensino da lectura e a escritura), ensino de linguas adicionais (inglés básico, estratexias de comunicación, interlinguaxe, análise contrastiva), e pedagoxía da segunda lingua e da lingua estranxeira (inmersión, ensino do vocabulario, ensino da pronuncia, etc.).