Educación Primaria

No sistema español establecido pola LOXSE, é a etapa educativa que abarca desde os 6 ata os 12 anos, e que constitúe, xunto coa Educación Secundaria Obrigatoria, os dez cursos de ensino básico, obrigatorio e común para todo o alumnado.

A Educación Primaria divídese en tres ciclos (⇒ ciclo) de dous cursos académicos cada un. Tanto na Lei Orgánica de Calidade da Educación (LOCE) como na posterior Lei Orgánica de Educación (LOE) contémplase a iniciación do alumnado á comprensión e expresión oral e escrita dunha lingua estranxeira xa desde o primeiro curso do primeiro ciclo da Educación Primaria. Porén, os obxectivos (⇒ obxectivo 2) e contidos para a etapa limítanse á comprensión e produción de mensaxes curtas, simples e contextualizadas, adaptando os temas á idade, experiencias e intereses do alumnado. Deste xeito, por exemplo, procurarase que o estudante sexa capaz de identificar os sons e a grafía do idioma estranxeiro, que adquira un léxico elemental sobre determinadas áreas (números, cores, familia, comida), ou que desenvolva unha actitude receptiva e interesada cara á lingua.

A LOMCE mantén os obxectivos xerais da etapa pero introduce unha serie de cambios, desaparecendo a división en ciclos e dividíndose a área de Coñecemento do Medio Natural, Social e Cultural en dúas áreas: Ciencias da Natureza e Ciencias Sociais. A Primeira Lingua Estranxeira continúa a ser área obrigatoria desde o primeiro curso, así como Relixión ou Valores Sociais e Cívicos (unha destas últimas é tamén obrigatoria en Educación Secundaria). A área de Segunda Lingua Estranxeira poderá ser tamén ofertada polos centros. Segundo dispoñan as administracións educativas, os centros docentes realizarán unha proba ao alumnado ao rematar o terceiro curso de primaria, na que se avaliarán a expresión e comprensión oral e escrita (competencia en comunicación lingüística) e o cálculo e a resolución de problemas (competencia matemática). De obterse resultados desfavorables, o equipo docente tomará as medidas ordinarias ou extraordinarias oportunas. Tamén se realizará outra proba individualizada ao rematar o sexto curso, cuxos criterios de avaliación serán establecidos polo Goberno e as comunidades autónomas. Na devandita proba comprobarase o grao de adquisición da competencia en comunicación lingüística, da competencia matemática e das competencias básicas en ciencia e tecnoloxía, así como a consecución dos obxectivos da etapa. O resultado da avaliación expresarase en niveis e terá carácter informativo e orientador para alumnado, centros e familias.

⇒ tamén Deseño Curricular Base (DCB), Educación Secundaria Obrigatoria (ESO), Lei Xeral de Educación (LXE), LOXSE, Lei Orgánica de Calidade da Educación (LOCE), Lei Orgánica de Educación (LOE), Lei Orgánica para a Mellora da Calidade Educativa (LOMCE)