Proxecto Curricular de Centro (PCC)

Segundo nivel de concreción no deseño do currículo escolar do sistema educativo español. De acordo co que establece a LODE, a súa elaboración é responsabilidade dos centros escolares. Partindo dos principios e orientacións xerais que se sinalan no primeiro nivel (deseño curricular base ou DCB), o Claustro de Profesores de cada centro elabora o PCC, contextualizando e pormenorizando os obxectivos, contidos e métodos que propón o deseño base, co fin de adecualos á realidade e garantir a progresión e coherencia do ensino nas distintas etapas educativas. Ao PCC corresponde, xa que logo, a toma de decisións sobre aqueles aspectos que o DCB non especifica, é dicir, a concreción de obxectivos para ciclos e etapas (Proxecto Curricular de Etapa); a determinación dos contidos, a súa gradación e distribución nas etapas correspondentes; o establecemento da metodoloxía didáctica e os criterios de avaliación, e a organización do espazo, o tempo e os recursos. Finalmente, no caso do ensino secundario, os centros tamén deciden sobre as materias optativas e, respectando o número mínimo de dúas, sobre as modalidades de bacharelato que ofrecen. O PCC concrétase á súa vez no último nivel, é dicir, nas programacións de aula, estruturadas en unidades didácticas e cuxa elaboración corresponde aos profesores de área ou disciplina.