Richards, J. C. & Rodgers, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Estatuto e función do docente na educación. No campo do ensino de linguas estranxeiras, o papel do profesor está estreitamente ligado tanto aos supostos sobre a lingua como ao ensino da lingua dentro do enfoque ou método adoptado. Mentres algúns métodos de ensino (como, por exemplo, o método audiolingüe ou o método da gramática e a tradución) presentan ao docente como fonte de coñecementos e director, outras aproximacións de ensino preséntano como guía, catalizador ou simplemente modelo de aprendizaxe. Por iso, o papel do profesor está relacionado cos seguintes aspectos:
- o tipo de función que leva a cabo;
- o control que exerce sobre como se debe desenvolver a aprendizaxe;
- o grao no que o docente é responsable de determinar o contido do que se ensina; e
- os esquemas de interacción que se desenvolven entre docentes e discentes na aula.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Wright, T. 1987. Roles of Teachers and Learners. Oxford: Oxford University Press.