Breen, M. P. 1984. "Process Syllabus for the Language Classroom", in Brumfit, C. J. (ed.). General English Syllabus Design. ELT Documents 118. Oxford: Modern English Publications and the British Council, pp. 47-60.
Tamén denominado programa procesual.
Tipo de programa de estudos centrado nos procesos de aprendizaxe e nos procedementos de ensino. Neste tipo de programas non se seleccionan de antemán os contidos lingüísticos a impartir, nin se lle concede importancia ao produto da aprendizaxe. O programa adoita centrarse en tarefas de resolución de problemas, así como en actividades de baleiro de información e de baleiro de opinión. Por todas estas razóns, oponse ao programa centrado nos contidos.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Prabhu, N. 1987. Second Language Pedagogy. Oxford: Oxford University Press.
White, R. 1988. The ELT Curriculum. Design, Innovation and Management. Oxford: Blackwell.