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Programa centrado en el proceso o procesual

Definición:

También denominado programa procesual.

Tipo de programa de estudios que pone el énfasis en los procesos de aprendizaje y en los procedimientos de enseñanza. En este tipo de programas, no se seleccionan de antemano los contenidos lingüísticos a impartir, ni se le concede importancia al producto del aprendizaje. El programa suele centrarse en tareas de resolución de problemas, así como en actividades de vacío de información y vacío de opinión. Por todas estas razones, se opone al programa centrado en los contenidos.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Breen, M. P. 1984. "Process Syllabus for the Language Classroom", in Brumfit, C. J. (ed.). General English Syllabus Design. ELT Documents 118. Oxford: Modern English Publications and the British Council, pp. 47-60.

Prabhu, N. 1987. Second Language Pedagogy. Oxford: Oxford University Press.

White, R. 1988. The ELT Curriculum. Design, Innovation and Management. Oxford: Blackwell.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Programa centrado no proceso ou procesual
Inglés: 
Process syllabus
Francés: 
Programme axé sur le processus
Alemán: 
Prozessorientierter Lehrplan
Italiano: 
Sillabo processuale
Portugués: 
Programa centrado no processo
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/programa-centrado-proceso-procesual, con fecha de acceso 12/12/2019).