Carroll, J. B. 1981. "Twenty-five Years of Research on Foreign Language Aptitude", in Diller, K. (ed.). Individual Differences and Universals in Language Learning Aptitude. Rowley, Mass.: Newbury House, pp. 83-118.
competencia dun estudante nunha segunda lingua como resultado do que aprendeu tras un período de ensino. É posible contrastar o progreso coa aptitude lingüística, que se pode medir antes de empezar un curso de instrución nunha lingua. O progreso dun alumno nun momento concreto mídese en relación con outro punto de referencia na aprendizaxe do mesmo. O progreso nunha lingua non é necesariamente lineal, senón que moi frecuentemente existe un certo estancamento.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.