Carroll, J. B. 1981. "Twenty-five Years of Research on Foreign Language Aptitude", in Diller, K. (ed.). Individual Differences and Universals in Language Learning Aptitude. Rowley, Mass.: Newbury House, pp. 83-118.
Competencia de un estudiante en una segunda lengua como resultado de lo que se le ha aprendido tras un periodo de enseñanza. Es posible contrastar el progreso con la aptitud lingüística, que se puede medir antes de empezar un curso de instrucción en una lengua. El progreso de un alumno en un momento concreto se mide en relación con otro punto de referencia en el aprendizaje del mismo. El progreso en una lengua no es necesariamente lineal, sino que muy frecuentemente existen marchas atrás y estancamiento..
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Bibliografía:
Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.