Brown, G., Malmkjiaer, K. & Williams, J. 1996. Performance and Competence in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.
La competencia (lingüística o gramatical) es el conocimiento, abstracto e inconsciente, que un hablante posee de la estructura de su propia lengua y que le permite producir y entender un número infinito de oraciones. En la dicotomía establecida por Chomsky en su obra Aspects of the Theory of Syntax (1965), este concepto se opone al de actuación, consistente en el empleo de ese conocimiento en situaciones concretas. La definición de competencia es una de las nociones fundamentales en la lingüística moderna y ha suscitado amplios debates sobre su naturaleza y sus límites exactos. Algunos investigadores han sugerido, por ejemplo, su ampliación para incluir en ella el conocimiento necesario para producir enunciados no solo gramaticalmente bien formados, sino también “apropiados” al contexto de uso. De estas revisiones han surgido conceptos alternativos como los de competencia comunicativa, competencia discursiva, competencia pragmática, etc.
Bibliografía:
Chomsky, N. 1965. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, Mass.: The MIT Press.