Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Prueba en la que, partiendo de una serie de objetivos fijados de antemano, se mide el grado de aprendizaje del material presentado durante un curso académico en un programa de estudios determinado. Las pruebas de rendimiento académico pueden ser de dos tipos:
- prueba de rendimiento académico final, a las que se somete el estudiante al final del curso, por ejemplo, el examen final de nivel en una escuela oficial de idiomas; y
- prueba de rendimiento académico de progreso, que mide las distintas etapas que van hacia el logro de los objetivos marcados por un programa.
El contenido de las pruebas de rendimiento académico debe seguir fielmente los ejercicios, materiales y libros o manuales empleados durante el curso.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.