Richards, J. C. & Rodgers, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Tamén enfoque audio-oral.
Aproximación ao ensino de linguas que tivo as súas orixes na lingüística aplicada británica entre 1920 e 1930. Influídos polo método directo, o traballo de lingüistas como Henry Sweet e Otto Jespersen serviu para establecer unha serie de principios sistemáticos de selección de elementos léxicos e gramaticais, de gradación destes contidos e da súa posta en práctica no aula. Na década de 1960, o enfoque oral deu paso ao ensino situacional de linguas.
Bibliografía: