Richards, J. C. & Rodgers, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
También enfoque audio-oral.
Aproximación a la enseñanza de lenguas que tuvo sus orígenes en la lingüística aplicada británica entre 1920 y 1930. Influidos por el método directo, el trabajo de lingüistas como Henry Sweet y Otto Jespersen sirvió para establecer una serie de principios sistemáticos de selección de elementos léxicos y gramaticales, de gradación de estos contenidos y de su puesta en práctica en el aula. En la década de 1960, el enfoque oral dio paso a la enseñanza situacional de lenguas.
Bibliografía: