White, L. 1989. Universal Grammar and Second Language Acquisition. Amsterdam: John Benjamins.
Conxunto de unidades didácticas ou leccións que constitúen un todo, organizado segundo uns obxectivos definidos e preestablecidos, e un programa no que a gradacion e ensino de contidos se fan de acordo coas necesidades, intereses dos alumnos e marcha do propio curso.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Zaro, J. J. 1996. “Syllabus design and Implications for Teaching Units”, en McLaren, N. y Madrid, D. (eds.), 1996, pp. 161-186.