Helgesen, M. 1987. “False Beginners: Activating Language for Accuracy and Fluency”. The Language Teacher 11 (14): 23-29.
Alumno que dedicou un certo número de horas ao estudo dunha segunda lingua pero que co paso do tempo xa non lembra o aprendido; por esa razón considérase que a súa competencia actual é moi limitada e atribúeselle un nivel de principiante. En contraste co principiante auténtico, que non recibiu ningunha instrución na segunda lingua, o falso principiante adoita comezar a lembrar moito do aprendido anteriormente pouco tempo despois de empezar o curso.
Bibliografía:
Peaty, D. 1987. “False Beginners: Who Are they and What to Do with them”. The Language Teacher 11 (14): 4-5.