Carrasquillo, A. L. 1996. Language Minority Students in the Mainstream Classroom. Clevedon: Multilingual Matters.
Termo utilizado en Estados Unidos e no Reino Unido para describir a un estudante cuxa primeira lingua non é o inglés, e que polo tanto non posúe un dominio desa lingua equiparable ao dos falantes nativos. Por esta razón, a este tipo de alumnado proporciónaselle unha formación inicial en lingua inglesa antes de que se incorpore ás clases normais, nas que todos os contidos se imparten en inglés. Polo xeral estes estudantes pertencen a comunidades de inmigrantes procedentes de diversos países; ás diferenzas lingüísticas existentes entre eles hai que sumarlles as diferenzas culturais e socioeconómicas.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Richards, J. C. & Rodgers, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Strevens, P. 1980. Teaching English as an International Language: From Practice to Principle. Oxford: Pergamon Press.