Carrasquillo, A. L. 1996. Language Minority Students in the Mainstream Classroom. Clevedon: Multilingual Matters.
Término utilizado en Estados Unidos y el Reino Unido para describir a un estudiante cuya primera lengua no es el inglés, y que por lo tanto no posee un dominio de esa lengua equiparable al de los hablantes nativos. Por esta razón, a este tipo de alumnado se le proporciona una formación inicial en lengua inglesa antes de que se incorpore a las clases normales, en las que todos los contenidos se imparten en inglés. Por lo general estos estudiantes pertenecen a comunidades de inmigrantes procedentes de diversos países; a las diferencias lingüísticas existentes entre ellos hay que sumarles las diferencias culturales y socioeconómicas.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Richards, J. C. & Rodgers, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Strevens, P. 1980. Teaching English as an International Language: From Practice to Principle. Oxford: Pergamon Press.