Brown, J. D. 1988. Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher’s Guide to Statistics and Research Design. Cambridge: Cambridge University Press.
Tamén chamado ANCOVA.
En estatística, procedemento similar á análise de varianza que serve para calibrar o grao de similitude na variación de distintos conxuntos de datos. Polo xeral, este tipo de análise emprégase para equiparar grupos estatisticamente e así controlar os efectos dunha ou máis variables. Por exemplo: deséxase facer un estudo comparativo sobre os progresos realizados por tres grupos de alumnos na aprendizaxe dunha segunda lingua e obsérvase que só nun deles se dispón de resultados procedentes dunha proba estandarizada (exame tipo TOEFL, por exemplo) sobre o seu dominio do inglés. Poderíase recorrer á análise de covarianza para equiparar as puntuacións deste exame TOEFL coas dos outros exames, e axustar así os efectos desa variable (por exemplo, unha puntuación de 80 no exame A e de 100 no B equivalerían a 500 no exame TOEFL).
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Eddington, D. 2015. Statistics for Linguists: a Step-by-Step Guide for Novices. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
Woods, A., Fletcher, P. & Hughes, A. 1986. Statistics in Language Studies. Cambridge: Cambridge University Press.