Brown, J. D. 1988. Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher’s Guide to Statistics and Research Design. Cambridge: Cambridge University Press.
Táboa de datos que consiste nunha serie de caixas ou celas nas que se distribúen as frecuencias correspondentes a dúas ou máis variables, normalmente de tipo nominal ou ordinal. Por exemplo, se queremos representar a relación existente entre o sexo de 300 estudantes (M-masculino, F-feminino) e o feito de que escollan ou non unha L2, a devandita relación poderíase expresar nunha táboa de continxencia na que as frecuencias (é dicir, o número de casos rexistrados de cada combinación) se colocarían nas celas, e as cifras totais nas marxes, do seguinte xeito:
|
Sexo |
||||
|---|---|---|---|---|
|
M |
F |
Total |
||
|
Elección de L2 |
SÍ |
60 |
115 |
175 |
|
NON |
90 |
35 |
125 |
|
|
Total |
150 |
150 |
300 |
|
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Eddington, D. 2015. Statistics for Linguists: a Step-by-Step Guide for Novices. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
Johnson, K. 2008. Quantitave Methods in Linguistics. Malden MA and Oxford: Blackwell.
Lowie, W. & Seton, B. 2013. Essential Statistics for Applied Linguistics. London: Palgrave.
Woods, A., Fletcher, P. & Hughes, A. 1986. Statistics in Language Studies. Cambridge: Cambridge University Press.