Brown, J. D. 1988. Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher’s Guide to Statistics and Research Design. Cambridge: Cambridge University Press.
En exames e estatística, denomínase así a un tipo de puntuación estándar que indica canto se afasta dunha puntuación bruta da media en unidades de desviación típica. O valor será positivo ou negativo dependendo de se se localiza por riba ou por debaixo da media.
Exemplos:
Se un estudante obtén unha puntuación bruta de 75 de 100 nunha proba na que a media do grupo é 55 e a desviación estándar é 10, a puntuación Z dese estudante obterase restando a media á puntuación bruta e dividindo o resultado entre a desviación estándar, isto é (75 - 55) : 10 = +2. A puntuación Z do estudante será, xa que logo, +2; isto significa que a súa puntuación bruta áchase dúas unidades de desviación estándar por riba da media.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Butler, C. 1985. Statistics in Linguistics. Oxford: Blackwell.
Fulcher, G. 2010. Practical Language Testing. London: Hodder Education.
Woods, A., Fletcher, P. & Hughes, A. 1986. Statistics in Language Studies. Cambridge: Cambridge University Press.