Delamont, S. 1984. Interacción didáctica. Colección Diálogos en educación, nº 17. Madrid: Cincel.
Estudo das relacións que se establecen entre os integrantes de grupos reducidos de alumnos constituídos cunha finalidade didáctica concreta. Existen diversos factores que condicionan a interacción que ten lugar neste tipo de situacións de aprendizaxe, tales como o tipo de tarefa que leven a cabo, o liderado e a cohesión do grupo, etc.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Moore, T. E. (ed.) 1973. Cognitive Development and the Acquisition of Language: [Original Papers of a Conference Sponsored by the National Science Foundation and Held at the State University of New York at Buffalo, August 2-5, 1971]. New York: Academic Press.
Ovejero Bernal, A. 1990. El aprendizaje cooperativo. Barcelona: PPU.