Forsyth, D. R. 1990. Group Dynamics. Londres: Brooks/Cole.
actividade na que o conxunto de alumnos dunha clase se divide previamente en dous grupos de debate. Tras un período de tempo, un ou máis membros de cada grupo cámbiase ao outro e o debate continúa. Isto permite que se compartan todo tipo de ideas sen necesidade de expolas á clase no seu conxunto durante unha sesión.
Entradas relacionadas:
Bibliografía: