Forsyth, D. R. 1990. Group Dynamics. Londres: Brooks/Cole.
Actividad en la que el conjunto de alumnos de una clase se divide previamente en dos grupos de debate. Tras un periodo de tiempo, uno o más miembros de cada grupo se cambia al otro y el debate continúa. Esto permite que se compartan todo tipo de ideas sin necesidad de exponerlas a la clase en su conjunto durante una sesión.
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Bibliografía: