Baker, D. 1989. Language Testing: A Critical Survey and Practical Guide. London: Edward Arnold.
Técnica empregada na análise de preguntas mediante a que se calcula a proporción do alumnado que responde correctamente a cada unha das preguntas dun exame. Calcúlase nunha escala do cero ao un, aínda que ás veces pode expresarse en forma de porcentaxe. Por exemplo, se nun grupo de 60 examinandos, 43 responden correctamente a unha pregunta, o índice de facilidade da pregunta é 43/60=0,72. Este índice pode resultar de utilidade, por exemplo, para decidir a orde de preguntas nun exame.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Fulcher, G. 2010. Practical Language Testing. London: Hodder Education.
Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.