Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Instrumento utilizado para comprobar a efectividade de cada unha das preguntas dun exame e a súa contribución á proba no seu conxunto. Se unha pregunta non discrimina entre os bos examinandos e os menos aplicados, haberá que modificala ou suprimila. Esta análise realízase mediante distintas técnicas, entre as que se poden mencionar a facilidade da pregunta e a discriminación de preguntas.
Bibliografía:
Baker, D. 1989. Language Testing: A Critical Survey and Practical Guide. London: Edward Arnold.
Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.