Selinker, L. & Gass, S. 1994. Second Language Acquisition: An Introductory Course. Hillsdale, NJ; Hove; London: Lawrence Erlbaum.
Método de investigación no que se observa a un grupo ou a unha mostra de suxeitos nun momento determinado co fin de estudar un aspecto do seu comportamento (por exemplo, o uso das formas verbais irregulares por parte de estudantes de francés como segunda lingua) por medio da comparación de distintos subgrupos da mostra (estudantes de diferentes idades, niveis, etc.). Oponse ao estudo lonxitudinal.
Bibliografía: