Selinker, L. & Gass, S. 1994. Second Language Acquisition: An Introductory Course. Hillsdale, NJ; Hove; London: Lawrence Erlbaum.
Método de investigación en el que se observa a un grupo o a una muestra de sujetos en un momento determinado con el fin de estudiar un aspecto de su comportamiento (por ejemplo, el uso de las formas verbales irregulares por parte de estudiantes de francés como segunda lengua) por medio de la comparación de distintos subgrupos de la muestra (estudiantes de diferentes edades, niveles, etc.). Se opone al estudio longitudinal.
Bibliografía: