Repetición

Como técnica didáctica, el docente puede hacer repetir una palabra o estructura lingüística a los estudiantes, bien individualmente o en grupo (repetición en coro) con varios propósitos pedagógicos:

1. práctica de pronunciación;
2. consolidación de determinadas estructuras gramaticales;
3. aumento del grado de autoestima y confianza del alumno: es preciso señalar que para el estudiante con una personalidad tímida, el hecho de repetir con sus compañeros diversas formas de la L2 puede ayudar a elevar su nivel de motivación y confianza en sí mismo; y, por último,
4. medio de hacer hincapié sobre una explicación o instrucción concreta; en ocasiones es aconsejable que se repita de distintas maneras o se parafrasee una información para que el alumno pueda enfrentarse con éxito a un ejercicio o tarea, o llegue finalmente a comprender lo que el docente está explicando.

Es lógico pensar que la atención del alumno no está siempre en la clase; por ello, el profesor tendrá que prever esta circunstancia en sus planificaciones. Asimismo, suele resultar positivo para el desarrollo de la clase presentar la misma información de modos distintos, por ejemplo: primero, oralmente, y después, escribiéndola en el encerado.