Oxford, R. L. 1990. Language Learning Strategies. What Every Teacher Should Know. Rowley, Mass.: Newbury House.
Tipo de estrategia de aprendizaje que opera sobre la información recibida manipulándola hasta llegar al aprendizaje. Requiere el análisis, transformación y síntesis de los materiales de aprendizaje. Existen distintos tipos de estrategias cognitivas: destacan las de repetición, que consisten en la imitación de un modelo lingüístico; las de anotación, que se basan en escribir la información que se presenta de manera oral, y las elaborativas o asociativas, que se centran en relacionar conceptos nuevos con información almacenada en la memoria.
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Bibliografía:
O’Malley, J. & Chamot, A. 1990. Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.
Wenden, A. & Rubin, J. (eds.) 1987. Learner Strategies in Language Learning. Englewood Cliffs, N J: Prentice Hall.