Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Tipo de validez en relación cun criterio. Trátase da medida de validez que prognostica ata que punto un exame pode proporcionar indicios sobre a actuación dun grupo de estudantes en posteriores exames; por exemplo, a validez preditiva dunha proba de aptitude lingüística derívase dos resultados obtidos polos estudantes nun exame no curso ou nivel no que esos alumnos foron agrupados consonte aos resultados da devandita proba.
Bibliografía:
Brown, J. D. 1988. Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher’s Guide to Statistics and Research Design. Cambridge: Cambridge University Press.
Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.