Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Tipo de validez en relación con un criterio. Se trata de la medida de validez que predice hasta qué punto un examen puede proporcionar indicios sobre la actuación de un grupo de estudiantes en posteriores exámenes; por ejemplo, la validez predictiva de una prueba de aptitud lingüística se deriva de los resultados obtenidos por los estudiantes en un examen en el curso o nivel en el que esos alumnos fueron agrupados de acuerdo con los resultados de dicha prueba.
Bibliografía:
Brown, J. D. 1988. Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher’s Guide to Statistics and Research Design. Cambridge: Cambridge University Press.
Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.