Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Proba na que non se precisa do xuízo subxectivo da persoa que corrixe, xa que as respostas correctas son pechadas e poden comprobarse facilmente seguindo unha plantilla de corrección. Unha proba deste tipo consta, por exemplo, de preguntas con formato verdadeiro / falso ou preguntas de elección múltiple.
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Bibliografía:
Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.