Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
O termo caixa negra adoita empregarse para describir a mente do aprendiz ou os mecanismos internos que son responsables do proceso de aprendizaxe. As teorías mentalistas dan moita importancia a este modelo xa que consideran que o aducto ou información lingüística que un estudante recibe pon en marcha unha serie de procesos internos na súa mente que son difíciles de describir para nós, precisamente por non ter acceso directo aos mesmos.
Entradas relacionadas:
Bibliografía: