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Hipótese do output ou do educto comprensible

Definición:

Teoría segundo a cal a lingua que produce o aprendiz pode resultar comprensible ou incomprensible para o interlocutor. Con todo, cando o aprendiz realiza un esforzo consciente por facer o seu educto ou output comprensible, este proceso pode favorecer o proceso de adquisición. Se o aprendiz se decata de que o seu interlocutor non o entende, vese forzado a utilizar un educto máis preciso, favorecendo entón a súa produción na lingua meta. 

Entradas relacionadas: 
Educto
Educto comprensible
Lingua meta
Bibliografía: 

Swain, M. 1985. “Communicative Competence: Some Rules of Comprehensible Input and Comprehensible Output in its Development”, in Gass, S. & Madden, C. (eds.), 1985, pp. 235-253.

Correspondencia noutros idiomas
Español: 
Hipótesis del output o del educto comprensible
Inglés: 
Comprehensible output hypothesis
Francés: 
Hypothèse du output compréhensible
Alemán: 
Hypothese des verstehbaren Outputs
Italiano: 
Ipotesi di output comprensibile
Polaco: 
Hipoteza zrozumiałego outputu
Portugués: 
Hipótese do output compreensível
Ruso: 
Гипотеза понимаемого выходного материала
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Como citar esta páxina

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Dicionario electrónico de ensino e aprendizaxe de linguas. ISBN 978-84-09-10971-5. (Dispoñible en líña en https://www.dicenlen.eu/gl/diccionario/entradas/hipotese-output-educto-comprensible, con data de acceso 15/09/2024).