Seligson, P. 1997. Helping Students to Speak. London: Richmond.
Utilízase esta clase de exercicio no ensino de segundas linguas no laboratorio de idiomas. A actividade ten catro partes:
- un estímulo que se escoita dunha fonte de audio;
- a continuación proporciónase espazo suficiente para que o estudante poida emitir e gravar a súa resposta;
- o estudante escoita a resposta correcta e seguidamente proporciónaselle un período de tempo suficiente para que a repita; e, para rematar,
- o mesmo estudante escoita de novo toda a gravación.
Entradas relacionadas:
Bibliografía: