Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
método cognitivo no que o alumnado trata de memorizar o que aprende como un todo, por exemplo, oracións enteiras nunha lingua estranxeira. Cando un estudante recorda algo dividíndoo en partes, o método que segue coñécese como método analítico ou estudo de partes. Deste xeito, o estudante pode dividir unha oración en palabras, memorizalas e logo combinalas de novo para facer outras oracións.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Miller, G. A. 1962. Psychology: The Science of Mental Life. Harmondsworth: Penguin.