García Santa-Cecilia, A. 2000. Cómo se diseña un curso de lengua extranjera. Madrid: Arco Libros, S. L.
Concreción das decisións que constitúen a planificación dun programa. Se temos en conta as persoas implicadas no deseño de programas, teremos dous tipos de deseño:
- o deseño do programa intervencionista, que implica ao profesor na pre-selección dos contidos; e
- o deseño do programa experiencial, polo cal o alumno e o profesor conxuntamente deciden o que debe ensinarse sen que exista unha selección previa por parte do docente.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Nation, I.S.P. & Macalister, John. 2010. Language Curriculum Design. New York: Routledge.
Richards, J. C. 2001. Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
White, R. 1988. The ELT Curriculum. Design, Innovation and Management. Oxford: Blackwell.
Zaro, J. J. 1996. “Syllabus design and Implications for Teaching Units”, en McLaren, N. y Madrid, D. (eds.), 1996, pp. 161-186.