Hedge, T. 1988. Writing. Oxford: Oxford University Press.
Tamén redacción controlada.
En contraste coa composición libre, a composición controlada consiste en realizar diversas actividades de expresión escrita controladas polo docente ou polos propios materiais utilizados co propósito de concentrarse en certos aspectos da escritura. A modo de exemplos podemos mencionar as seguintes:
- Baleiros de información escrita. O docente escribe no encerado o comezo e o final dunha frase; logo dita o que vén na metade. O alumno escribe o que escoita e corríxese posteriormente.
- Ordenar as palabras para construír unha frase correcta. Un exemplo do inglés sería: I / morning / coffee / every / breakfast / for / have / my. A frase correcta sería I have coffee for my breakfast every morning (“Almorzo café todos os días”).
- Exercicios de substitución. Logo de ler unha oración como Gustaríame visitar México e Australia, o alumno ten que escribir sobre o lugar onde lle gustaría viaxar.
- Corrixir información concreta. Os discentes teñen un texto que describe un cadro ou unha foto que teñen diante. Len o texto e corrixen o que non é verdade.
- Usar un texto do libro que se está utilizando en clase ou dunha fonte real como modelo para a confección dunha pasaxe similar.
Se se escribe no computador pódense introducir modificacións a través dunha das seguintes operacións:
- eliminar a puntuación e as letras maiúsculas para que o alumno as vaia introducindo;
- modificar a orde dos parágrafos para explicar cómo a organización interna do texto contribúe á súa coherencia;
- omitir os adxectivos e pedir ao alumno que introduza os que considere oportuno para, a continuación, contrastar co texto orixinal comparando os adxectivos escolleitos; e, para rematar,
- cambiar todos os tempos verbais por infinitivos, e pedir que os discentes escriban o tempo verbal correcto do verbo correspondente.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
White, R. 1987. Writing. Advanced. Oxford: Oxford University Press.