Composición controlada

También redacción controlada.

En contraste con la composición libre, la composición controlada consiste en realizar diversas actividades de expresión escrita controladas por el docente o por los propios materiales utilizados con el propósito de concentrarse en ciertos aspectos de la escritura. A modo de ejemplos podemos mencionar las siguientes:

1. Vacíos de información escrita. El docente escribe en el encerado el comienzo y el final de una frase; luego dicta lo que viene en la mitad. El alumno escribe lo que escucha y se corrige posteriormente.
2. Poner en orden las palabras para construir una frase correcta. Un ejemplo del inglés sería: I / morning / coffee / every / breakfast / for / have / my. La frase correcta sería I have coffee for my breakfast every morning (“Desayuno café todos los días”).
3. Ejercicios de sustitución. Después de leer una oración como Me gustaría visitar México y Australia, el alumno tiene que escribir sobre el lugar a donde le gustaría viajar.
4. Corregir información concreta. Los discentes tienen un texto que describe un cuadro o una foto que tienen delante. Leen el texto y corrigen lo que no es verdad.
5. Usar un texto del libro que se está utilizando en clase o de una fuente real como modelo para la confección de un pasaje similar.

Si se escribe en el ordenador se pueden introducir modificaciones a través de una de las siguientes operaciones:

1. eliminar la puntuación y las letras mayúsculas para que el alumno las vaya introduciendo;
2. modificar el orden de los párrafos para explicar cómo la organización interna del texto contribuye a su coherencia;
3. omitir los adjetivos y pedir al alumno que introduzca los que considere oportuno para, a continuación, contrastar con el texto original comparando los adjetivos escogidos; y, por último,
4. cambiar todos los tiempos verbales por infinitivos, y pedir que los discentes escriban el tiempo verbal correcto del verbo correspondiente.