Lovat, Terence, Toomey, Ron & Clement, Neville (eds.). 2010. International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing. Dordrecht: Springer.
Co fin de descubrir os aspectos positivos e negativos do seu propio sistema de valores, e á vez aprender acerca dos valores dos demais, o alumno realiza unha actividade pedagóxica na que se lle insta a tomar unha posición persoal concreta ante unha situación determinada. Con iso perséguese que reflexione sobre distintos aspectos relativos á formación de valores na personalidade humana.
Este tipo de actividade é frecuente naqueles métodos de ensino de carácter humanístico.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Provenzo Jr., E. F. (ed.). 2009. Encyclopedia of the Social and Cultural Foundations of Education. Thousand Oaks, CA: Sage
Pybus, E. & McLaughlin, T. H. 1995. Values, Education and Responsibility. Fife: University of Saint Andrews, Centre for Philosophy and Public Affairs.