Fox, J. et al. 1990. Educational Technology in Modern Language Learning. Sheffield: Learning Technology Unit, Training, Enterprise and Education Directorate, Department of Employment.
En sentido xenérico trátase de toda aprendizaxe de segundas linguas apoiada no uso dun computador. Esta aprendizaxe pode servir como complemento á clase tradicional, ou ben constituír o case único e exclusivo medio de instrución. Neste último caso, o alumno segue diversos programas interactivos de imaxe e son de acordo cunha serie de instrucións confeccionadas para tal efecto. O docente neste caso servirá de fonte de consulta para todos aqueles problemas que se lle poidan presentar ao estudante. Á parte disto, é posible utilizar varias funcións do computador para o ensino de linguas estranxeiras. Así, por exemplo, un procesador de textos permite ensaiar, modificar, reelaborar e practicar diversas formas e estilos na súa composición escrita, e o correo electrónico pode favorecer o intercambio de correspondencia entre estudantes de distintas institucións escolares. O mundo de internet pode ofrecer igualmente múltiples posibilidades para a súa explotación na aula.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Hardisty, D. & Windeatt, S. 1989. CALL. Oxford: Oxford University Press.
Jones, C. & Fortescue, S. 1987. Using Computers in the Classroom. Harlow: Longman.
Warschauer, M. & Healey, D. 1998. “Computers and Language Learning. An Overview”. Language Teaching 31: 57-71