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Juego

Definición:

Actividad organizada que tiene por lo general las siguientes características:

  1. una tarea u objetivo en particular;
  2. un conjunto de reglas;
  3. una cierta competitividad entre varios participantes; y finalmente,
  4. la comunicación hablada o escrita entre los jugadores.

En la enseñanza de idiomas se utiliza el juego para proporcionar al alumno la experiencia de comunicarse a través de la segunda lengua de una manera divertida y natural. Muchos juegos distraen la atención del alumno del estudio de las formas lingüísticas. De esta manera, en vez de pensar sobre la lengua, la ponen en práctica. En el juego suele haber bastante repetición comunicativa que resulta interesante y motivadora, y como resultado mejora las posibilidades de aprendizaje.

Los juegos que practican la comunicación oral pueden clasificarse en siete grandes grupos:

  1. llegar a un consenso, por ejemplo, actividad en pirámide;
  2. dar instrucciones, por ejemplo, Simón dice; Bingo;
  3. juegos de comunicación, por ejemplo, Describir y dibujar; Descubrir las diferencias;
  4. actividades de resolución de problemas;
  5. intercambio interpersonal, por ejemplo, intercambiar información sobre las comidas favoritas / deportes / pasatiempos, etc., a través de una encuesta;
  6. confeccionar pequeñas historias; y
  7. la simulación y la dramatización.

Ejemplos: 

Un ejemplo de un juego típico en inglés, de fácil aplicación a cualquier otra lengua, y que fomenta la comunicación real entre las personas es el de Who am I? (“¿Quién soy yo?”). Consiste en lo siguiente: un voluntario de la clase piensa en una persona famosa. Los demás estudiantes tienen que tratar de adivinar quién es haciendo preguntas del tipo Are you a woman? (“¿Eres una mujer?”) o Are you alive? (“¿Estás vivo?”)En este caso, el estudiante voluntario solo puede contestar con  o con No, Yes, I am/ No, I’m not, Yes, I do / No, I don’t, dependiendo del contexto. El estudiante que consigue saber quién es la persona famosa es el ganador.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Bestard Monroig, J. 1996. "Games and Songs in Teaching English", iMcLaren, N. & Madrid, D. (eds.). A Handbook for TEFL. Alcoy: Marfilpp. 395-419.

Cook, G. 2000. Language Play, Language Learning. Oxford: Oxford University Press.

Lee, W. R. 1988. Language Teaching Games and Contests. Oxford: Oxford University Press. 2nd revised edition.

McCallum, G. P. 1980. 101 Word Games. Oxford, New York: Oxford University Press.

Rinvolucri, M. 1984. Grammar Games. Cambridge: Cambridge University Press.

Rixon, S. 1981. How to Use Games in Language Teaching. Basingstoke; London: Macmillan.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Xogo
Inglés: 
Game
Francés: 
Jeu
Alemán: 
Spiel
Italiano: 
Gioco
Polaco: 
Gra
Portugués: 
Jogo
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/juego, con fecha de acceso 10/12/2019).