Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
avaliación na que se reduce a posible subxectividade do examinador ao complementar a primeira impresión ou análise cunha avaliación consciente relativa a criterios específicos. A vantaxe da valoración guiada é que, se se establece deste xeito un marco común de referencia para un grupo de examinadores, a coherencia das distintas puntuacións e xuízos pode aumentar de forma considerable.
Bibliografía: