Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Tipo de proba cuxo obxectivo é clasificar ao alumno de acordo co seu nivel de coñecementos da lingua meta para facer despois diferentes grupos. Unha proba de nivel típica inclúe unha mostra do material que se vai a cubrir nos distintos cursos e o seu resultado normalmente indica o grupo ao que se debe asignar ao alumno.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Brown, H. D. 1994. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, New York: Prentice-Hall. 3rd edition.