Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Tipo de prueba cuyo objetivo es colocar o clasificar al alumno en una determinada sección de acuerdo con su nivel de conocimientos de la lengua meta. Una prueba de nivel típica incluye una muestra del material que se va a cubrir en los distintos cursos y su resultado normalmente indica el grupo al que se debe asignar al alumno.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Brown, H. D. 1994. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, New York: Prentice-Hall. 3rd edition.