Gower, R., Phillips, D. & Walters, S. 1995. Teaching Practice Handbook. Oxford: Heinemann.
Tamén prácticas docentes.
No campo da formación do profesorado este termo designa o contexto no que o futuro docente, baixo a supervisión dun profesor experimentado ou un formador de profesores, imparte docencia a un grupo de estudantes. A través destas prácticas o novo docente desenvolve técnicas didácticas, pon en práctica as teorías que estudou, aprofunda na teoría mediante o contacto real que ten cos estudantes prestando atención á forma na que aprenden e, para rematar, adquire a experiencia docente básica.
As prácticas de ensino pódense desenrolar das seguintes formas:
- Como membro dun grupo de docentes en prácticas que imparten clase a estudantes voluntarios nun grupo que se constituíu especialmente para as prácticas de ensino.
- Como profesor en prácticas que traballa en colaboración cun docente experimentado. Ás veces observa a súa clase, outras veces traballa cun grupo reducido de alumnos, e nalgunhas ocasións ensina a toda a clase. Cando imparte docencia, pode tratarse dunha unidade didáctica illada ou abarcar un trimestre ou semestre enteiro. En todo momento recibe a supervisión e o apoio do profesor/a-titor/a.
- Para rematar, pódense realizar prácticas de ensino como docente, con algunha ou ningunha experiencia. O docente fórmase ao tempo que está a traballar, ensinando aos seus propios discentes.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Richards, J. C. & Nunan, D. (eds.). 1990. Second Language Teacher Education. Cambridge; New York: Cambridge University Press.