Bisquerra Alzina, R. 1989. Métodos de investigación educativa. Guía práctica. Barcelona: CEAC.
Tipo de investigación que, a diferenza da investigación de campo, ten lugar en situacións artificiais e especialmente deseñadas polo investigador. Trátase dunha investigación de tipo experimental, que recorre ao razoamento hipotético-dedutivo e a métodos cuantitativos. Os experimentos de laboratorio buscan un control absoluto das variables independentes, e o devandito control pode facer perigar a súa validez externa.
Bibliografía: