Wagner-Gough, J. 1975. “Comparative Studies in Second Language Learning.” CAL-ERIC/CLL Series on Language and Linguistics 26.
estratexia de comunicación na que os aprendices toman fragmentos de elocucións previas ás que engaden elementos ao principio ou ao final para formar un enunciado completo.
Exemplos:
Unha nena que empregase esta estratexia podería manter o seguinte diálogo coa súa nai:
Nai: Onde está o can?
Nena: Onde está o can no xardín.
A nena toma a pregunta da súa nai e engádelle un elemento novo ao final.
Entradas relacionadas:
Bibliografía: