Rivers, W. M. 1981. Teaching Foreign Language Skills. Chicago: University of Chicago Press. 2nd edition.
Técnica empregada no ensino de linguas para desenvolver as destrezas orais. Emprégase como técnica para axudarlle ao alumno para pronunciar correctamente unha palabra polisémica ou difícil. En esencia, a técnica consiste en que o profesor empeza por pronunciar a última sílaba da palabra, que o alumno repite, e paulatinamente repítese o proceso coas demais sílabas ata completar a palabra. Tamén se utiliza para a memorización de fragmentos dun diálogo ou dunha estrutura ou patrón sintácticos ou para axudarlle aos alumnos a pronuncialo co ritmo adecuado. Para iso, divídese un enunciado en varias partes de modo que o alumno repita sucesivamente e coa entoación adecuada a última sección, as dúas últimas, as tres últimas, etc.
Exemplos:
A seguinte secuencia en inglés: some sugar; to buy some sugar; to the supermarket to buy some sugar; he went to the supermarket to buy some sugar (“azucre”, “comprar azucre”, “ao supermercado a comprar azucre”, “foi ao supermercado a comprar azucre”).
Entradas relacionadas:
Bibliografía: