McDonough, J. & Shaw, C. 1994. Materials and Methods in ELT. Oxford: Blackwell.
Xuízo sistemático que se fai da conveniencia de todos aqueles apoios didácticos existentes: libros de texto, materiais informáticos, apoio audiovisual, etc. utilizados na aula cunha finalidade (curso, nivel, etc.) concreta. Os avaliadores poden ser os propios profesores de forma individual ou colectiva, e ata o ministerio ou as autoridades educativas correspondentes. De feito, o propio proceso de avaliación comeza desde a mesma editorial que decide publicar, por exemplo, un libro de texto determinado, trala súa posta en práctica de forma experimental na aula con vistas a emendar as súas deficiencias por medio de avaliadores independentes.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Sheldon, L. 1988. “Evaluating ELT Textbooks and Materials.” English Language Teaching Journal 42/4: 237-246.
Webster, W. J. 1976. The Evaluation of Institutional Materials. London: Association for Educational Communicative and Technology.