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Evaluación de materiales didácticos

Definición:

Juicio sistemático que se hace de la conveniencia de todos aquellos apoyos didácticos existentes: libros de texto, materiales informáticos, apoyo audiovisual, etc. (⇒ materiales didácticos) utilizados en el aula con una finalidad (curso, nivel, etc.) concreta. Los evaluadores pueden ser los propios profesores de forma individual o colectiva, e incluso el ministerio o las autoridades educativas correspondientes. De hecho, el propio proceso de evaluación comienza desde la misma editorial que decide publicar, por ejemplo, un libro de texto determinado, tras su puesta en práctica de forma experimental en el aula con vistas a subsanar sus deficiencias por medio de evaluadores independientes.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

McDonough, J. & Shaw, C. 1994. Materials and Methods in ELT. Oxford: Blackwell.

Sheldon, L. 1988. “Evaluating ELT Textbooks and Materials.” English Language Teaching Journal 42/4: 237-246.

Webster, W. J. 1976. The Evaluation of Institutional Materials. London: Association for Educational Communicative and Technology.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Avaliación de materiais didácticos
Inglés: 
Materials evaluation
Francés: 
Évaluation des matériels d'enseignement
Alemán: 
Lehrmaterialanalyse / Lehrwerkskritik
Italiano: 
Valutazione del materiale didattico
Polaco: 
Ocena materiałów dydaktycznych
Portugués: 
Avaliação de materiais didáticos
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/evaluacion-materiales-didacticos, con fecha de acceso 08/12/2019).