McDonough, J. & Shaw, C. 1994. Materials and Methods in ELT. Oxford: Blackwell.
Juicio sistemático que se hace de la conveniencia de todos aquellos apoyos didácticos existentes: libros de texto, materiales informáticos, apoyo audiovisual, etc. utilizados en el aula con una finalidad (curso, nivel, etc.) concreta. Los evaluadores pueden ser los propios profesores de forma individual o colectiva, e incluso el ministerio o las autoridades educativas correspondientes. De hecho, el propio proceso de evaluación comienza desde la misma editorial que decide publicar, por ejemplo, un libro de texto determinado, tras su puesta en práctica de forma experimental en el aula con vistas a subsanar sus deficiencias por medio de evaluadores independientes.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Sheldon, L. 1988. “Evaluating ELT Textbooks and Materials.” English Language Teaching Journal 42/4: 237-246.
Webster, W. J. 1976. The Evaluation of Institutional Materials. London: Association for Educational Communicative and Technology.